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本案例反映的是学生因失恋而导致自己成绩下的现象。问题关键点帮助学生走出失恋的阴影，坦然面对失恋，树立信心，将注意力转移到学上，女生失恋开始幻想提升学业成绩，失恋会失去力量吗并鼓励参加校园文化活动。失恋后小情绪抑，你怎么办。答题思路: (一)安抚情绪，打开心扉小面对第一次失恋，失恋想打电话给我表现出来生命不能承受之痛的状态，辅导员不能以成年人的姿态表现出不理解和指责。

失恋学生心理疏导方案制定

青少年健促进典型案例单位:山东莱芜技师学院负责人:教师玉贵经办人:团委干事枭案例介绍:青少年处于人生的重要阶，在恋爱过程中会遇到多问题。另外，还可以采取转移的方法，采用环境转移或情感转移的方法，使学生摆脱因失恋导致情绪失控的现状，保持情绪稳定的前提下开展系列心理疏导工作。第四步:汇报。

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1.引导学生消解不良情绪，树立正确恋爱观 2.引导学生进行心理调适，提高受挫能力 3.引导学生理性使用网络，提升网络素养 (三)实方案利用“1+3”工作法。辅导员德育工作案例-正确处理学生失恋引发的情绪过激。

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通过以上的案例，我们发现来访者失恋后表现的症状是悲伤、失落和抑，从失恋的原因上讲是由个体心理因素造成的，由于双方个性不合，观点分歧而造成来访者失恋。摘要:恋爱是大学生的一门必修课程，由于学生的心智和情感处于不成熟、不稳定阶，所以，失恋就成了必然要面对的挫折；来访者林某，是某重点大学某学院大二的学生，分手失恋缓解方法一个月前失恋。

工作案例|学生因失恋导致情绪失控的处理一、案例选题学生情感问题应对二、案例简介张某女，20 岁，某高校大二年级学生。失恋的情绪不是一两天能走出来的，失恋了想火车旅行因失恋情绪失控，就需要辅导员去耐心的开展工作，像朋友一样多陪伴，在生活上、学业上给予更多的关怀，用心感受学生的心理状态。

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谈心谈话。谈心谈话分为两部分，第一部分是帮助学生泄情绪，失恋了感受不到饿适合失恋人读的书疏解学生的压抑情绪，帮助学生稳定情绪。第二部分是帮助学生分析情感，引导学生自我分析恋爱失败的原因，病? 工作案例丨学生失恋辅导案例 No.1 案例概述学生小超来办公室办理请假手续，要请四天，前往外省某大学，经过短暂的交流，学生表示他和女朋友分手了，他要当面问清楚分手原因。——一例大学生失恋问题的干预报告学院:心理学院姓名:张书皓案例类型:心理健教育一、案例概述张某，女，21岁，本院大学二年级学生，本科，未婚，汉族。

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